Doğa Koleji olarak uyguladığımız ‘Proje Modelli Eğitim’ yaklaşımımız ile öğrencilerimizin bilimsel süreç becerilerinin, çözüm odaklı düşünme ve akademik gelişimlerine katkı sağlamayı hedefliyor, bu doğrultuda öğrencilerimize bilimsel araştırma ve proje geliştirme süreçlerinde rehberlik edecek öğretmenlerimizin mesleki gelişimlerini desteklemek üzere düzenli olarak eğitimler düzenliyoruz.
Bu amaç ve hedefler doğrultusunda 2025 yılı TÜBİTAK 2204 Bilimsel Araştırma Projeleri Yarışmalarına yönelik olarak Doğa Koleji Projeler Koordinatörlüğü ve Lise Koordinatörlüğü iş birliğinde Türkiye genelindeki kampüslerimizin katılımıyla çevrim içi gerçekleştirilen TÜBİTAK Proje Geliştirme Öğretmen Eğitimlerimizin ardından, 27 Kasım’da Bostancı Kampüsümüzde, 28 Kasım’da ise Bahçelievler Kampüsümüzde olmak üzere İstanbul bölgesinden öğretmenlerimizin katılımıyla iki gün süreyle yüz yüze eğitimler gerçekleştirildi.
İstanbul Asya ve Avrupa bölgesindeki kampüslerimizde Bilişim Teknolojileri, Biyoloji, Coğrafya, Edebiyat, Felsefe, Fizik, Kimya, Matematik, Rehberlik, Tarih ve t-MBA branşlarında görev yapan 55 öğretmenimizin katılımıyla gerçekleştirilen eğitimler kapsamında, Doğa Koleji Projeler Koordinatörü Dr. Zuhal Yılmaz Doğan tarafından öğretmenlerimize TÜBİTAK 2204-A Lise Bilimsel Araştırma Projeleri Yarışmasına yönelik olarak program içeriği, yarışma koşulları, bilimsel etik, veri toplama ve değerlendirme yöntemleri konularında paylaşılmasının yanı sıra öğretmenlerimiz arasından oluşturulan çalışma grupları uygulamalı proje geliştirme çalışmaları ve sunumları gerçekleştirildi.
Eğitimde Doğa Koleji Lise Koordinatörü Arzu Uz da öğretmenlerimiz ile ‘Proje Modelli Eğitim’ yaklaşımımıza ilişkin bir sunum gerçekleştirdi ve öğrencilerimize erken yaşlardan itibaren bilimsel bir bakış açısı kazandırmanın, gençlerin kişisel ilgi ve merakları doğrultusunda temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmalarının önemini katılımcı öğretmenlerimiz ile paylaştı.
Eğitimlere Doğa Koleji Lise Bölüm Başkanlarımız da katılarak geliştirilecek proje fikirleri konusunda öğretmenlerimiz ile görüş alışverişinde bulundular. Programın sonunda eğitimi başarıyla tamamlayan tüm öğretmenlerimizle TÜBİTAK Mentor Öğretmen Sertifikaları paylaşıldı.
Son 5 yıl içinde öğrencilerimiz ile 5300 bilimsel araştırma projesi üreten ve bunları çeşitli platformlar ve yarışmalarda paylaşan, pek çok ulusal ve uluslararası başarı ve derece elde etme gururunu yaşayan Doğa Koleji olarak öğretmenlerimizin sürekli gelişimini, eğitimde fark yaratmanın anahtarı olarak görüyor, Geleceğin Doğa’sında eğitim vizyonunu birlikte şekillendirirken, öğrencilerimize daha donanımlı bir rehber olmanın heyecanını yaşıyoruz.
Leave a Reply