TÜBİTAK Projeleri
TÜBİTAK Projeleri
Doğa Koleji olarak uyguladığımız ‘Proje Modelli Eğitim’ yaklaşımımız ile öğrencilerimizin bilimsel süreç becerilerinin gelişimine katkı sağlamayı hedefliyor; onlara erken yaşlardan itibaren bilimsel bir bakış açısı kazandırarak, kendi ilgi ve merakları doğrultusunda temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmalarını teşvik ediyor; onları dünyamızın sorunlarına çözüm bulan bireyler olarak yetiştiriyoruz.
Doğa Koleji olarak öğrencilerimizin lise yıllarında bilimsel araştırma projeleri üretmeleri, her öğrencimizin mezun olmadan en az bir ulusal ya da uluslararası proje yarışmasına katılması, genç yaşta bilimsel bilgi ve teknoloji üretmeleri ‘Proje Modelli Eğitim’ yaklaşımımızın temel amaçları arasındadır.
Doğa Koleji Projeler Koordinatörlüğü olarak ulusal ve uluslararası ölçekte yürütmekte olduğumuz her projede önceliğimiz, öğrencilerimize yeni deneyimler ve beceriler kazanacakları, inovatif ürünler ortaya koyacakları projeler üretmelerine ve proje süreçlerini yürütmelerine destek olmaktır.
TÜBİTAK 2204 Bilimsel Araştırma Projeleri Yarışmaları ortaokul ve lise seviyelerinde olmak üzere toplam 4 çağrı başlığı altında düzenlenmekte olup; yarışmaların temel amacı, gençlerimizi düşünmeye, gözlem yapmaya, merak etmeye,merak ettiklerini araştırmaya teşvik ederek gelecekte karşılaşacakları problemlere çözümler üretebilen, 21. yüzyıl becerilerine sahip bireylerin yetişmesini sağlamaktır.
Doğa Koleji Projeler Koordinatörlüğü tarafından Doğa Koleji bünyesinde ortaokul ve lise düzeyinde görev yapan öğretmen ve öğrencilere her eğitim öğretim yılında TÜBİTAK 2204 Bilimsel Araştırma Projeleri Yarışmalarına araştırma ve hazırlık, proje yazım ve başvuru süreçlerinin tamamında eğitimler verilmekte ve akademik rehberlik sağlanmakta, öğrencilerimiz her yıl farklı alanlarda hazırladıkları birçok bilimsel araştırma projeleri ile Yarışmalara katılım sağlamaktadır.
Doğa Koleji Projeler Koordinatörlüğü, günümüz dünyasının problemlerinin tanımlanmasında, kullanılacak materyal ve yöntemlerin belirlenmesinde ve geleceğe yönelik sürdürülebilir çözümler noktasında proje öğrenciler ve danışman öğretmenlerin ‘özgün fikirleri’ destekleyerek bu fikirlerin bilimsel araştırma projelerine dönüşmesine katkı vermektedir.
Doğa Koleji Projeler Koordinatörlüğü olarak bu kapsamda sürdürülen faaliyetlerin bir sonucu olarak son 5 yıl içinde öğrencilerimiz 5300 bilimsel araştırma projesi üretmiş ve bunları çeşitli platformlarda paylaşma olanağı bulmuş, pek çok ulusal ve uluslararası başarı ve derece elde etmiştir.
