DALDIS Projesi, farklı müfredat bağlamlarında oluşturulan ve 6 Avrupa ülkesindeki okullarda test edilen öğrenme teknikleri için yenilikçi değerlendirmenin uygulanması ve yaygınlaştırılması aracılığıyla öğrenme için açık erişim e-değerlendirmesini ele almaktadır.

DALDIS Projesi, Doğa Koleji Projeler Koordinatörlüğü tarafından AB Erasmus+ Okul Eğitiminde Stratejik Ortaklıklar (KA201-SCH) programı kapsamında İrlanda, Belçika, Yunanistan, Polonya ve Danimarka’dan eğitim alanında faaliyet gösteren 7 ortak kuruluşla birlikte 2019-2022 yılları arasında yürütülmüştür.

Study Quest teknolojisine (www.study-quest.com) dayanan proje çerçevesinde, öğrencinin bilgi ve anlayışını oluşturmasına yardımcı olmak ve temel müfredat kavramlarının araştırılmasını desteklemek için özel tasarlanmış soru setleri ve öğrenci geri bildirimleri kullanarak öğrenci öğrenme ilerlemesini yönlendirilmesi hedeflenmiştir. DALDIS projesi, öğrenme için değerlendirmenin bu yenilikçi özelliklerini çeşitli Avrupa bağlamlarında değerlendirmekte ve test edecek ve böylece ‘Öğrenme için Değerlendirme’ konusunda Avrupa çapında perspektifler ve içgörüler sağlamaktadır.

Çözümün uygulanabilirliğini ve uzun vadeli ekonomik sürdürülebilirliğini desteklemek için eğitim yayıncılarıyla iş birliği, başarılı ders kitaplarına dijital bir eşlikçinin oluşturulması, soru yazma modelinin kolaylığı ve esnekliği ve bu projenin ötesinde sürdürülebilirliği desteklemek için birinci sınıf iş modellerinin araştırılması gibi özellikler de proenin önemli yeniliklerindendir.

DALDIS Projesinin diğer amaçları ise şunlardır:

• Öğrencileri ve öğretmenleri desteklemek,
• En etkili sorgulama ve öğrenme modellerini değerlendirmek için yenilikçi veri analizi süreçleri uygulamak,
• Study Quest ile öğrencinin bilgisini ve anlayışını geliştirmesine yardımcı olmak,
• Temel müfredat kavramlarının araştırılmasını desteklemek için iyi tasarlanmış soru setleri ve öğrenci geri bildirimlerini kullanarak öğrencinin öğrenme sürecinde ilerlemesini yönlendirebilmek.